교육 양극화는 한국뿐 아니라 전 세계 대부분의 국가들이 똑같이 고민하고 있는 문제다.

지금까지 벌어진 국내외 연구자료를 살펴보면 IQ 등 타고나는 유전학적 요인과 부모의 재산 등 사회경제적인 요인이 자녀의 학업성취에 모두 영향을 미치는 것으로 나타난다.

사회 소득계층 간 교육기회의 격차가 있다는 사실은 다양한 연구에서 공통적으로 드러나는 사실이다.

하지만 교육 격차가 전반적으로 확대되고 있는지 여부는 확실치 않다.

프랑스 스웨덴 네덜란드 등에서는 가정 배경과 교육 수준 간의 상관관계가 감소하고 있는 추세인 반면 영국 미국 등은 증가하는 추세다.


한국에서는 사회계층에 따른 학력 차이 혹은 진학률 차이에 대한 연구가 주종을 이루고 있다.

연구 결과 고소득 계층이 자녀의 교육비에 더 많은 비용을 쓰고 있다는 점이 증명됐다.

대학의 진학도 고소득 계층의 자녀일수록 유리한 것으로 나타나고 있다.

하지만 고소득 계층의 자녀들이 대학 졸업 후 올리게 되는 소득이 저소득층의 자녀보다 높은지와 관련된 연구는 축적된 자료의 부족으로 거의 이뤄지지 않고 있다.