사진=뉴스1
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올해부터 전면 도입된 고교학점제가 학교 현장에서 혼란을 불러일으키고 있다는 지적이 제기됐다. 학생들의 과목 선택 자율성을 확대하겠다는 제도 도입 취지와 달리 현장에서는 수업 준비 미비와 교원 인력 부족 등으로 교사의 업무 부담이 가중되고 있다는 지적이 나온다.

한국교원단체총연합회(교총)는 이 같은 내용을 담은 '고교학점제 실태 설문조사' 결과를 24일 발표했다. 이번 조사는 전국 고등학교 교사 1033명을 대상으로 진행했다. 조사에 따르면 응답자의 54.9%는 '여건이 갖춰지지 않은 상황에서 교원의 희생으로 고교학점제가 겨우 유지되고 있다'고 답했다. 31.9%는 '유지가 어려워 폐지를 검토해야 할 수준'이라고 평가했다. 응답자 10명 중 9명 가까이가 고교학점제를 부정적으로 평가한 셈이다.

특히 학생들의 과목 선택 폭이 넓어지면서 교사들이 여러 과목을 동시에 맡는 다과목 담당 문제가 심각하게 부각됐다. 3과목 이상을 맡고 있다는 교사는 전체의 37.1%에 달했다. 이에 따라 학생부 기재 부담을 비롯해 수업 준비와 평가 업무 증가 등 다양한 업무 과중 문제가 복합적으로 발생하고 있는 것으로 나타났다.

공동교육과정과 지역 온라인학교 운영 역시 실효성이 떨어진다는 지적이 잇따랐다. ‘정규 수업시간 내 운영이 어려워 실질적인 활용이 어렵다’는 응답은 50.7%로 절반을 넘었다. 디지털 인프라 부족이나 물리적 이동의 어려움을 호소하는 의견도 19.5%였다.

제도 안착을 위한 최우선 과제로는 ‘최소성취수준 보장 제도의 전면 재검토(30.0%)’를 가장 많이 꼽았다. 이어 ‘학생부 기재 부담 완화(23.5%)’, ‘정규 교사 대폭 증원(19.9%)’, ‘교육행정정보시스템(NEIS) 개선(15.7%)’이 뒤를 이었다.

강주호 교총 회장은 “준비 부족 상태에서 무리하게 도입된 고교학점제가 교육 현장을 왜곡하고 있다”며 “이번 조사에서 드러난 문제점에 대해 교육부는 근본적인 해결책을 마련해야 할 것”이라고 강조했다.

이미경 기자 capital@hankyung.com