정부가 중학교 역사 교과서의 근현대사 비중을 현행 20%에서 30%로 늘리는 국가교육과정 개편을 추진한다.

국가교육위원회는 11일 교육부가 요청한 국가교육과정 수립·변경 요청서를 심의하고 다음달 한 차례 더 논의하기로 했다. 현행 교육과정에서는 개항 이후부터 현재까지를 다루는 근현대사 비중이 20%인데, 시계열 순으로 진행되는 역사 수업의 특성상 이 내용이 후반부에 집중돼 학생들이 충분히 익히지 못한 채 고교에 진학하는 문제가 반복됐다. 교육부는 이런 문제를 해결하기 위해 역사 교과서의 근현대사 비중을 30%로 확대하는 안을 국교위에 요청했다. 현재 고교 한국사에서 근현대사가 차지하는 비중은 35%다.

교육과정은 초·중·고교 교육의 목표와 과목별 학습 내용 등을 담은 것으로, 이에 따라 교과서가 만들어지고 수업 시간도 정해진다. 교육과정 개정은 국교위 심의를 거쳐야 한다.

근현대사를 충실히 학습하기에는 시수에 제약이 있다는 현장 의견도 반영했다. 중학교 사회 교과군(역사 사회 도덕)의 수업 시수를 감축하지 못하도록 최소 연간 510시간을 보장할 계획이다.

고교 선택과목 신설도 요청했다. 가칭 ‘역사콘텐츠 비평·분석’ 과목을 개설해 학생들이 역사 콘텐츠를 주체적으로 해석하고 비판적으로 분석하는 능력을 기르도록 한다는 구상이다. 미디어를 통해 확산되는 역사 왜곡 콘텐츠와 그릇된 역사관에 노출되는 문제에 대응하기 위해서다.

교육부는 지난 2월 내놓은 ‘학교 역사 교육 활성화 방안’을 통해 중학교 역사 수업에서 근현대사 분량을 확대하겠다고 밝혔다. 이 방안에는 교사 역량 강화를 위한 ‘역사 선도교사단’ 운영 계획도 포함됐다.

시·도교육청 추천 교사로 선도교사단(100명 안팎)을 구성해 수업자료를 개발하고 교원 연수 강사로 참여하는 등 현장 지원을 강화하겠다는 내용이다.

고재연 기자 yeon@hankyung.com