중앙교육평가원은 8일 90학년도 고입선발고사의 과목별 출제경향을 다음과
같이 발표했다.
<>국어 = 중학교 국어교과 전과정에서 고루 출제됐으며 글의 종류를 알고
논리에 따라 글의 중심생각을 파악할 수 있는 능력과 어휘의적용능력을
평가하는데 주력하였다.
<>도덕 = 민주시민으로서 갖추어야 할 생활윤리, 올바른 가치관, 통일안보
교육등 도덕과에서 다루어지는 모든 영역에서 그 내용을 바르게 이해하고
있는가에 주안점을 두어 출제했다.
<>사회 = 일반사회, 세계사, 지리 영역에서 골고루 출제하였으며 기본개념과
원리에 대한 이해를 바탕으로 이를 실제 사회생활에 적용할 수 있는 능력과
각종 자료를 바탕으로 비교 종합하는 능력을 평가하도록 했다.
국제사회의 일원으로 우리 사회의 현실을 이해하는 문제와 동/서양을
망라한 인류 역사의 전체적 흐름을 파악하는 문제에 중점을 두었다.
<>음악 = 전문적인 지식보다 실생활에서 음악을 애호하는 태도와 음악전반에
걸친 폭넓은 이해에 중점을 두어 출제했다.
<>수학 = 기초적인 개념/원리/법칙의 이해 및 수리적 능력 측정에 주안점을
두어 문제를 중학교 3년의 전과정에서 고루 출제했다.
<>국사 = 우리 민족의 역량과 문화에 대한 자긍심을 기를 수 있도록 각
시대의 사회상을 구조적으로 파악하여 역사적 인과관게를 이해하고 있는가를
평가하는데 주안점을 두었다.
<>미술 = 미술의 기본적인 개념과 표현과정의 이해, 작품감상등의 내용을
다루었고 실제생활에 적용될 수 있는 문제가 많이 출제됐다.
미술에 대하여 전반적으로 이해하고 있는가를 알아보는데 치중했다.
<>한문 = 모든 검인정 교과서에서 다른 내용중 부수 어휘 한자어의 구조 격언
등에서 고루 출제됐으며 한자의 독해력을 측정하는게 기본을 두고 평이한
문제를 냈다.
<>영어 = 교과서 범위내의 어휘와 문형, 문법을 사용하여 생활주변에서 흔히
사용할 수 있는 쉬운 생활영어 위주로 출제됐다.
듣기, 말하기, 읽기, 쓰기등 언어의 4기능을 골고루 평가하되 의사소통능력
평가에 중점을 두어 단편적인 지식보다는 교과서를 활용할 이해력과 사고력을
요하는 문제를 출제했다.
<>과학 = 중학교 과학교육과정에 따라 물리 화학 지구과학의 네 영역에서
골고루 출제됐다.
과학의 기본적인 개념과 개념체게의 이해문제와 함께 특히 실험과정이나
실험결과에 관한 그림 도표를 이용한 탐구과정을 통해 해결할 수 있는 적용
문제에 큰 비중을 두었다.
<>기술/가정 = 교과서의 내용을 중심으로 각 영역의 기본원리와 개념을 이해
하고 이를 실생활에 활용할 수 있는 적용능력을 평가하는데 주안점을 두어
출제됐다.
<>실업 = 교과서를 중심으로 각 단원에서 원리적인 내용을 고루 출제했다.
실업과목인 농업 공업 상업 수산업 가사등 5개과목중 하나를 택하도록 했다.

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