교학사의 고교 한국사 교과서에 대한 전교조와 야당, 좌파시민단체 등의 공세가 점입가경이다. ‘친일·독재 미화 교과서’이고, 이를 채택한 학교는 ‘매국노 학교’라는 식의 어처구니없는 낙인찍기가 횡행한다. 친전교조 성향의 일부 교육청은 해당 학교를 조사하겠다고 맞장구 친다. 이런 분위기에서 이 교과서를 채택한 14개 고교 중 13곳이 철회했다고 한다. 마지막 남은 전주 상산고도 버티기 쉽지 않아 보인다. 결국 교학사 교과서는 아무도 채택하지 못할 위기에 처했다.

8종의 검정 교과서 중 유독 교학사가 타깃인 이유는 다른 교과서와 달리 대한민국 역사를 긍정적으로 기술했기 때문일 것이다. 이미 역사적 사실까지 멋대로 왜곡한 동영상 ‘100년 전쟁’으로 역사전쟁에 나선 세력들이 그냥 두고 볼 리 만무하다. 더구나 내년부턴 한국사가 수능 필수과목이 된다. 교학사 교과서가 공개되기도 전에 이미 ‘안중근 테러리스트, 유관순 여자깡패’로 묘사했다는 유언비어를 퍼뜨리더니, 검정 후엔 채택을 막는 데 혈안인 것이다.

물론 교학사 교과서도 오류가 있고, 일부 표현에선 논쟁소지도 있었다. 하지만 오류, 왜곡이 문제라면 오히려 다른 7종의 교과서가 훨씬 더 심각하다. 1980년대 ‘해방전후사의 인식’에서 멈춰버린 자학사관으로 대한민국은 정의가 실패한 ‘태어나선 안 될 나라’라고 가르친다. 그런 한국이 어떻게 산업화에 성공하고, 선진국 문턱에 도달했는지는 일절 언급이 없고, 정경유착 같은 부정적 측면만 강조한다. 반면 북한의 유례없는 독재와 3대 세습은 눈감는 식이다.

이런 교과서들로 가르치니 수능 필수과목으로 삼는 게 더 걱정스럽다. 교학사 교과서를 욕하든, 옹호하든 읽어본 사람이 몇이나 되는지도 의문이다. 새누리당이 뒤늦게 대변인 브리핑에서 마녀사냥식 여론몰이를 중단하라고 주장했지만 대다수 의원들은 오불관언이다. 어김없이 기회주의적 속성을 드러낼 뿐이다. 이른바 근현대사 연구교실을 만들어 “교학사 교과서 출판이 좌절될 뻔한 것을 막았다”고 자랑하던 ‘철도노조’의 김무성 의원은 어디 계신가.